La inteligencia artificial forma parte ya del entorno cotidiano de muchos menores, aunque ellos no siempre la identifiquen con ese nombre. Cuando interactúan con asistentes de voz, recomiendan vídeos en plataformas digitales o juegan con aplicaciones que “aprenden” de sus elecciones, están en realidad conviviendo con sistemas de IA. Sin embargo su comprensión de esta tecnología no es técnica, sino intuitiva y basada en la experiencia.

Para este colectivo, la inteligencia artificial suele percibirse como algo cercano a lo mágico: “una máquina que sabe cosas”, “un robot que responde” o “un programa que adivina lo que quiero”. Estas interpretaciones, aunque simplificadas reflejan una capacidad natural para reconocer patrones y atribuir intencionalidad a los sistemas tecnológicos. En edades tempranas, los niños no distinguen claramente entre lo humano y lo artificial, lo que abre una oportunidad educativa clave: enseñarles desde el inicio qué es realmente la inteligencia artificial y cómo funciona.

En este sentido el Programa de Capacitación Digital para la Ciudadanía de la Diputación Provincial de Jaén contempla dentro de su oferta formativa diversos cursos dirigidos a introducir la IA en el colectivo más joven. Este aprendizaje constituye un proceso clave para de alfabetización digital, y para formar ciudadanos conscientes y responsables en un entorno en el que las tecnologías tienen un gran impacto en la sociedad.

Este Programa formativo desarrollado en la provincia de Jaén utiliza para este aprendizaje diversas herramientas educativas basadas en inteligencia artificial que permiten a los niños experimentar, crear historias, diseñar juegos o resolver retos de manera interactiva. Esto no solo mejora sus habilidades digitales, sino que también refuerza competencias como la curiosidad, la lógica y la autonomía. De esta manera, empezar desde pequeños a interiorizar esas herramientas no sólo les prepara para el futuro, sino que les da herramientas para participar activamente en él.