Unos de los grandes retos para la digitalización de la población infantil es conseguir que desarrollen un pensamiento computacional para la resolución de problemas, y que comprendan conceptos clave sobre ciberseguridad para que puedan estar siempre protegidos de los riesgos que hay en la red. Así lo explica Pedro José García, formador del programa de Capacitación Digital de la Diputación Provincial de Jaén.

Pedro José destaca que la educación computacional es fundamental para que los menores comprendan el funcionamiento y las posibilidades de las tecnologías, desarrollen un pensamiento crítico sobre ellas y en consecuencia puedan hacer un buen uso de sus principales aplicaciones y herramientas en el futuro. El pensamiento computacional se entiende como el proceso mental para resolver problemas utilizando habilidades inspiradas en la informática, como la descomposición (dividir problemas complejos en partes más pequeñas), el reconocimiento de patrones (identificar similitudes), la abstracción (enfocarse en lo importante) y el pensamiento algorítmico (crear una serie de pasos o instrucciones).

Por otra parte, el formador subraya que es muy importante que desde edades muy tempranas los usuarios entiendan la importancia de elegir una buena contraseña para estar protegidos, cómo elaborarlas y comprender que estas contraseñas sólo deben ser conocidas por ellos y por los adultos que los acompañen (padres, tutores, docentes u orientadores). Y añade que la formación en ciberseguridad pasa igualmente porque el usuario conozca los riesgos y peligros de internet para que pueda anticiparse a ellos.

El programa de Capacitación Digital de la provincia de Jaén contempla todos estos puntos a la hora de diseñar su programa formativo dirigido a los públicos infantiles. El objetivo no es sólo digitalizar a la ciudadanía para que sepa a conocer y aprovechar las ventajas de las nuevas tecnologías, sino también ofrecer una formación que les permita hacer un uso racional y ético de la tecnología.